名师简介：
1. 为什么孩子天天读天天背，却仍然学不好语文？
因为读和背只是给孩子输入了信息，却没告诉孩子处理信息的方法。在孩子的输入和输出之间，存在一个很多人并不了解的“学习黑箱”。
比如，面对同样一幅图画，有的孩子憋两句就没词了，有的孩子却能编出一个完整的故事，他们的思维差别在哪里？我会在直播里告诉你，这个“学习黑箱”是怎么影响孩子学语文的。
2. 怎么打破孩子的“学习黑箱”？
思维的训练其实有方法。我已经找到一系列有效的语文工具，把这些工具一个个放入黑箱，并且帮孩子们不断练习，他们就会逐渐建立起自己的思维模型。
我会在直播里为你展示这些工具，并且告诉你，怎样帮孩子养成受益终身的底层能力。
目录：
泉灵语文课 2021春二年级下册42讲完结带讲义 百度网盘下载
├─第01课 打开五感积累好词好句
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├─第02课 用准动词描述更生动
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├─第03课 感受春天 妙用比喻
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├─第04课 提升想象力 轻松编故事
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├─第05课 用解决问题模型理解和创作故事
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├─第06课 用提问三工具观察写话
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├─第07课 提问三工具 提高理解力
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├─第08课 会提问 会预习
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├─第09课 亲子阅读有方法
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├─第10课 会看目录 理解内容
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├─第11课 初步理解文章的体裁
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├─第12课 有同理心才会好好说话
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├─第13课 让故事像齿轮一样运转
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├─第14课 多种工具让故事更精彩
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├─第15课 多图看图说话编故事
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├─第16课 像科学家一样看
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├─第17课 用观察进行检验
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├─第18课 带着目的观察才是真的看
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├─第19课 学会对规则问为什么
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├─第20课 理解规则 学会诗歌
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├─第21课 制定规则 遵守家规
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├─第22课 在生活中找到人物性格
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├─第23课 互相当导演来阅读
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├─第24课 互相当导演来阅读
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├─第25课 在阅读中建立时间轴
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├─第26课 学习知识 推出结论
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├─第27课 用向日葵模型写作文
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├─第28课 用连续的动作表达情绪
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├─第29课 根据动作猜心里说什么
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├─第30课 会表演让表达更生动
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├─第31课 设计麻烦 新编故事
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├─第32课 会猜让阅读更高效
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├─第33课 亲子参与 活学古文
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├─第34课 看图向前向后展开想象
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├─第35课 会看插画 帮助阅读
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├─第36课 亲子阅读知识类文本
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├─第37课 举例子证明我擅长的事
├─第38课 发现并描述别人的特征
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├─第39课 建立我的向日葵拼图
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├─第40课 根据目标修改计划
│ ├─第40课 根据目标修改计划.mp4
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├─第41课 《划重点 勤思考 作比较 》
│ ├─第41课 《划重点 勤思考 作比较 》.mp4
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├─第42课 用向日葵模型完成课题研究
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└─扫面教材
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└─泉灵的语文课 二年级下（2021-春）.pdf
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