6年高三毕业班教学经验所教授2016届学员全部考入985大学
出版物《培优辅导——高中数学跟踪练习》编者,产出培训机构内部教辅用书80余版本
教学特点
教学语言幽默诙谐,氛围轻松活泼
外向且耿直,也爱分享数学智慧,提升你的思维层次,和解决问题的能力
教学经历
●2007年06月-2011年06月:学而思培优担任数学主讲,主带高一至高三年级数学
●2011年06月-2018年12月:学而思培优骨干教师,高级教研员教材主力编者,统筹全国各地教材编写工作
目录:
曲丹2022届高考数学二轮复习春季班 春季班更新6讲
├─数学高考密训班
│ └─01.韩佳伟从一模看高考暨百天规划_ev.mp4
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├─续报资料-核心200题计划
│ ├─第10周 1.23-1.28
│ │ ├─200天核心计划第65天——建系法中的动态问题.mp4
│ │ ├─200天核心计划第66天——几何法解决动态问题(1).mp4
│ │ ├─200天核心计划第67天——几何法解决动态问题(2).mp4
│ │ ├─200天核心计划第68天——建系法解决动态问题.mp4
│ │ ├─200天核心计划第69天——交线法解决面面垂直的证明.mp4
│ │ ├─200天核心计划第70天——立几收官真题检验.mp4
│ │ └─200天核心计划第十周题目.pdf
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│ ├─第11周 1.29-2.3
│ │ ├─200天核心计划第71天——二倍角公式.mp4
│ │ ├─200天核心计划第72天——正弦型余弦型函数整体法.mp4
│ │ ├─200天核心计划第73天(牛年的最后一天)——正弦余弦正切型函数的周期.mp4
│ │ ├─200天核心计划第74天(新年快乐)——图象变换.mp4
│ │ ├─200天核心计划第75天(大年初二)——辅助角公式.mp4
│ │ ├─200天核心计划第76天(大年初三)——复合函数奇偶性与换元法.mp4
│ │ └─200天核心计划第十一周题目.pdf
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│ ├─第12周 2.4-2.9
│ │ ├─200天核心计划第77天——解三角形多解问题.mp4
│ │ ├─200天核心计划第78天——根据三角形形状舍去多余情况.mp4
│ │ ├─200天核心计划第79天——巧妙理解选条件问题.mp4
│ │ ├─200天核心计划第80天——中线定理与向量法.mp4
│ │ ├─200天核心计划第81天——正余弦型函数识图求参.mp4
│ │ ├─200天核心计划第82天——三角函数的图象变换.mp4
│ │ └─200天核心计划第十二周题目.pdf
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│ ├─第13周 2.10-2.16
│ │ ├─200天核心计划第83天——三角函数公式与性质综合.mp4
│ │ ├─200天核心计划第84天——正弦型函数性质综合.mp4
│ │ └─200天核心计划第十三周题目.pdf
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│ ├─第1周 11.20-11.26
│ │ ├─21.11.20 第1题
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│ │ │ └─200天核心计划之1——指对比大小.mp4
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│ │ ├─21.11.21 第2题
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│ │ │ └─200天核心计划之2——新定义新公式题型.mp4
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│ │ ├─21.11.22 第3题
│ │ │ ├─200天核心计划之3——指对连等式的处理.mp4
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│ │ ├─21.11.23 第4题
│ │ │ ├─200天核心计划之4——多选题的骚操作.mp4
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│ │ ├─21.11.24 第5题
│ │ │ ├─200天核心计划之5——换元思想与定义域问题.mp4
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│ │ ├─21.11.25 第6题
│ │ │ ├─200天核心计划之6——零点存在定理与对数估算.mp4
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│ │ ├─21.11.26 第7题
│ │ │ ├─200天核心计划之7——图象判断与求极限的两种方法.mp4
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│ │ └─核心200题计划-第一周.pdf
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│ ├─第1周 11.27-12.3
│ │ ├─21.11.27 8题
│ │ │ ├─200天核心计划第8天——根据图象判断解析式(极限思想).mp4
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│ │ ├─21.11.28 9题
│ │ │ ├─200天核心计划第9天——巧用首尾配对求函数值.mp4
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│ │ ├─21.11.29 10题
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│ │ │ └─200天核心计划第10天——周期性的识别与应用+对称性复习.mp4
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│ │ ├─21.11.30 11题
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│ │ │ └─200天核心计划第11天——公切线问题的3种考法.mp4
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│ │ ├─21.12.1 12题
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│ │ │ └─200天核心计划第12天——距离最值问题的两种方法.mp4
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│ │ ├─21.12.2 13题
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│ │ │ └─200天核心计划第13天——极值点的两种方法(21年真题).mp4
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│ │ ├─21.12.3 14题
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│ │ │ └─200天核心计划第14天——函数构造与特值法.mp4
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│ │ └─核心200题计划-第二周.pdf
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本次课程更新于:2022年4月07日
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