名师简介：
全省top公立学校在职教师
班级重本率达90%、一本率100%
线上帮助多位同学完成高考逆袭
多年深耕教研一线、拒绝头衔只用实力说话
高考课程千千万、不提分的占一半
讲课特点：
讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦
老师评价：
1、敬业，对教育事业充满热情
2、专注，不断追求对自身的超越，并保持着良好的学习习惯
3、真诚，每堂课都尽自己最大的努力，拼劲最后一丝气力也要保证高效的课堂
4、责任心强，沟通能力强，善于激发学生的思考
课程优点：
经验丰富
重视思维培养，通过总结解题模板简化
方法有效，理解记忆
自创“包袱授课法”让学生建立对生物的热爱
风格独特
热爱与自信，轻松快乐学知识
目录：
乐乐课堂初中生物 七八年级全+生物大百科191集 百度网盘下载
├─Video
│ ├─1.认识生物.mp4
│ ├─10.生态系统.mp4
│ ├─100环境保护（一）.mp4
│ ├─101低等无脊椎动物（一）.mp4
│ ├─102低等无脊椎动物（一）.mp4
│ ├─103低等无脊椎动物（一）.mp4
│ ├─104低等无脊椎动物（二）.mp4
│ ├─105低等无脊椎动物（二）.mp4
│ ├─106节肢动物.mp4
│ ├─107节肢动物.mp4
│ ├─108鱼.mp4
│ ├─109鱼.mp4
│ ├─110两栖动物和爬行动物.mp4
│ ├─111两栖动物和爬行动物.mp4
│ ├─112鸟.mp4
│ ├─113鸟.mp4
│ ├─114哺乳动物.mp4
│ ├─115哺乳动物.mp4
│ ├─116动物的运动.mp4
│ ├─117动物的运动.mp4
│ ├─118动物的行为.mp4
│ ├─119动物的行为.mp4
│ ├─11生物圈.mp4
│ ├─120动物的行为.mp4
│ ├─121动物在生物圈中的作用.mp4
│ ├─122动物在生物圈中的作用.mp4
│ ├─123动物在生物圈中的作用.mp4
│ ├─124**.mp4
│ ├─125**.mp4
│ ├─126**.mp4
│ ├─127**.mp4
│ ├─128**.mp4
│ ├─129**.mp4
│ ├─12生物圈.mp4
│ ├─130**、**与环境.mp4
│ ├─131**、**与环境.mp4
│ ├─132**、**与环境.mp4
│ ├─133**、**与人类生活.mp4
│ ├─134**、**与人类生活.mp4
│ ├─135**、**与人类生活.mp4
│ ├─136病毒.mp4
│ ├─137病毒.mp4
│ ├─138生物的分类（一）.mp4
│ ├─139生物的分类（一）.mp4
│ ├─13生物圈.mp4
│ ├─140生物的分类（二）.mp4
│ ├─141生物的分类（二）.mp4
│ ├─142生物的多样性（一）.mp4
│ ├─143生物的多样性（一）.mp4
│ ├─144生物的多样性（二）.mp4
│ ├─145生物的多样性（二）.mp4
│ ├─146植物的生殖（一）.mp4
│ ├─147植物的生殖（一）.ts
│ ├─148植物的生殖（二）.mp4
│ ├─149植物的生殖（二）.mp4
│ ├─14细胞（一）.mp4
│ ├─150昆虫的生殖和发育.mp4
│ ├─151昆虫的生殖和发育.mp4
│ ├─152两栖动物的生殖和发育.mp4
│ ├─153两栖动物的生殖和发育.mp4
│ ├─154鸟的生殖和发育（一）.mp4
│ ├─155鸟的生殖和发育（一）.mp4
│ ├─156鸟的生殖和发育（二）.mp4
│ ├─157鸟的生殖和发育（二）.mp4
│ ├─158生物的性状.mp4
│ ├─159生物的性状.mp4
│ ├─15细胞（一）.mp4
│ ├─160基因在亲子代间的传递.mp4
│ ├─161基因在亲子代间的传递.mp4
│ ├─162基因的显性和隐性.mp4
│ ├─163基因的显性和隐性.mp4
│ ├─164基因的显性和隐性.mp4
│ ├─165人的性别遗传.mp4
│ ├─166人的性别遗传.mp4
│ ├─167人的性别遗传.mp4
│ ├─168生物的变异.mp4
│ ├─169生物的变异.mp4
│ ├─16细胞（一）.mp4
│ ├─170生物的进化.mp4
│ ├─171生物的进化.mp4
│ ├─172生物的进化.ts
│ ├─173自然选择学说.mp4
│ ├─174自然选择学说.mp4
│ ├─175自然选择学说.mp4
│ ├─176传染病.mp4
│ ├─177传染病.mp4
│ ├─178传染病.mp4
│ ├─179免疫（一）.mp4
│ ├─17细胞（二）.mp4
│ ├─180免疫（一）.mp4
│ ├─181免疫（二）.mp4
│ ├─182免疫（二）.mp4
│ ├─183用药和急救.mp4
│ ├─184用药和急救.mp4
│ ├─185用药和急救.mp4
│ ├─186健康.mp4
│ ├─187健康.mp4
│ ├─188环境保护（一）.mp4
│ ├─189环境保护（一）.mp4
│ ├─18细胞（二）.mp4
│ ├─190环境保护（二）.mp4
│ ├─191环境保护（二）.mp4
│ ├─19细胞（二）.mp4
│ ├─2.认识生物.mp4
│ ├─20细胞（三）.mp4
│ ├─21细胞（三）.mp4
│ ├─22人体的结构.mp4
│ ├─23人体的结构.mp4
│ ├─24植物的结构.mp4
│ ├─25植物的结构.mp4
│ ├─26单细胞生物.mp4
│ ├─27单细胞生物.mp4
│ ├─28单细胞生物.mp4
│ ├─29藻类、苔藓和蕨类植物.mp4
│ ├─3.认识生物.mp4
│ ├─30藻类、苔藓和蕨类植物.mp4
│ ├─31藻类、苔藓和蕨类植物.mp4
│ ├─32种子植物和被子植物.mp4
│ ├─33种子植物和被子植物.mp4
│ ├─34种子植物和被子植物.mp4
│ ├─35种子的萌发.mp4
│ ├─36种子的萌发.mp4
│ ├─37种子的萌发.mp4
│ ├─38植株的生长.mp4
│ ├─39植株的生长.mp4
│ ├─4.生物与环境的关系（一）.mp4
│ ├─40植株的生长.mp4
│ ├─41开花和结果.mp4
│ ├─42开花和结果.mp4
│ ├─43开花和结果.mp4
│ ├─44蒸腾作用.mp4
│ ├─45蒸腾作用.mp4
│ ├─46蒸腾作用.mp4
│ ├─47水循环与有机物.mp4
│ ├─48水循环与有机物.mp4
│ ├─49水循环与有机物.mp4
│ ├─5.生物与环境的关系（一）.mp4
│ ├─50光合作用.mp4
│ ├─51光合作用.mp4
│ ├─52光合作用.mp4
│ ├─53呼吸作用.mp4
│ ├─54呼吸作用.mp4
│ ├─55呼吸作用.mp4
│ ├─56碳氧平衡和我国植被.mp4
│ ├─57碳氧平衡和我国植被.mp4
│ ├─58碳氧平衡和我国植被.mp4
│ ├─59人的起源和发展.mp4
│ ├─6.生物与环境的关系（二）.mp4
│ ├─60人的起源和发展.mp4
│ ├─61人的生殖.mp4
│ ├─62人的生殖.mp4
│ ├─63人的生殖.mp4
│ ├─64青春期.mp4
│ ├─65食物中的营养物质.mp4
│ ├─66食物中的营养物质.mp4
│ ├─67食物中的营养物质.mp4
│ ├─68合理营养与食品安全.mp4
│ ├─69合理营养与食品安全.mp4
│ ├─7.生物与环境的关系（二）.mp4
│ ├─70合理营养与食品安全.mp4
│ ├─71消化和吸收.mp4
│ ├─72消化和吸收.mp4
│ ├─73消化和吸收.mp4
│ ├─74呼吸道对气体的处理.mp4
│ ├─75呼吸道对气体的处理.mp4
│ ├─76发生在肺内的气体交换.mp4
│ ├─77发生在肺内的气体交换.mp4
│ ├─78人体内物质的运输（一）.mp4
│ ├─79人体内物质的运输（一）.mp4
│ ├─8.生态系统.mp4
│ ├─80人体内物质的运输（一）.mp4
│ ├─81人体内物质的运输（二）.mp4
│ ├─82人体内物质的运输（二）.mp4
│ ├─83输血与血型.mp4
│ ├─84输血与血型.mp4
│ ├─85人体内废物的排出.mp4
│ ├─86人体内废物的排出.mp4
│ ├─87人体内废物的排出.mp4
│ ├─88视觉和听觉.mp4
│ ├─9.生态系统.mp4
│ ├─90视觉和听觉.mp4
│ ├─91视觉和听觉.mp4
│ ├─92神经系统的组成.mp4
│ ├─93神经系统的组成.mp4
│ ├─94神经系统的组成.mp4
│ ├─95反射.mp4
│ ├─96反射.mp4
│ ├─97**调节.mp4
│ ├─98**调节.mp4
│ └─99环境保护（一）.mp4
│
├─八年级
│ ├─动物的类群、行为和作用
│ │ ├─扁形动物.mp4
│ │ ├─哺乳动物的种类及与人类的关系.mp4
│ │ ├─哺乳动物的主要特征.mp4
│ │ ├─动物在生态系统中的作用.mp4
│ │ ├─动物在植物界、生物防治及仿生学中的作用.mp4
│ │ ├─骨、关节和肌肉的协调配合.mp4
│ │ ├─环节动物.mp4
│ │ ├─节肢动物里的昆虫类.mp4
│ │ ├─节肢动物里的其他种类.mp4
│ │ ├─两栖动物.mp4
│ │ ├─鸟的种类及与人类的关系.mp4
│ │ ├─鸟的主要特征.mp4
│ │ ├─爬行动物.mp4
│ │ ├─腔肠动物.mp4
│ │ ├─群体中的信息交流.mp4
│ │ ├─软体动物.mp4
│ │ ├─社会行为.mp4
│ │ ├─先天性行为.mp4
│ │ ├─线形动物.mp4
│ │ ├─学习行为.mp4
│ │ ├─鱼的种类及与人类的关系.mp4
│ │ ├─鱼的主要特征.mp4
│ │ └─运动系统的组成.mp4
│ │
│ ├─生物圈中生命的延续和发展
│ │ ├─安全用药.mp4
│ │ ├─不完全变态发育.mp4
│ │ ├─产卵、孵卵和育雏.mp4
│ │ ├─出血与止血.mp4
│ │ ├─传染病的预防措施.mp4
│ │ ├─传染病及其特点.mp4
│ │ ├─传染病流行的基本环节.mp4
│ │ ├─带你参观养鸡场.mp4
│ │ ├─地球上生命的起源.mp4
│ │ ├─分析生物进化的一个实例.mp4
│ │ ├─基因、DNA和染色体.mp4
│ │ ├─基因的显性和隐性.mp4
│ │ ├─基因经精子或卵细胞的传递.mp4
│ │ ├─基因控制生物的性状.mp4
│ │ ├─急救.mp4
│ │ ├─计划免疫和艾滋病.mp4
│ │ ├─嫁接与组织培养.mp4
│ │ ├─健康.mp4
│ │ ├─健康的生活方式.mp4
│ │ ├─禁止近亲结婚.mp4
│ │ ├─昆虫的生殖和发育.mp4
│ │ ├─两栖动物的生殖发育与环境条件.mp4
│ │ ├─两栖动物的生殖和发育.mp4
│ │ ├─孟德尔的豌豆杂交实验.mp4
│ │ ├─孟德尔对豌豆杂交实验的解释.mp4
│ │ ├─免疫的功能.mp4
│ │ ├─男女染色体的差别.mp4
│ │ ├─鸟卵的结构.mp4
│ │ ├─扦插与压条.mp4
│ │ ├─求偶、交配和筑巢.mp4
│ │ ├─人的性别决定.mp4
│ │ ├─人类应用遗传变异原理培育新品种.mp4
│ │ ├─人体的第三道防线.mp4
│ │ ├─人体的第一、二道防线.mp4
│ │ ├─生物的变异.mp4
│ │ ├─生物的性状.mp4
│ │ ├─生物进化的大致历程.mp4
│ │ ├─学习研究生物进化的方法.mp4
│ │ ├─植物的无性繁殖.mp4
│ │ ├─植物的有性繁殖.mp4
│ │ ├─自然选择.mp4
│ │ └─自然选择学说.mp4
│ │
│ └─**、**和动物多样性
│ │
│ ├─保护生物多样性的主要措施.mp4
│ ├─病毒.mp4
│ ├─病毒与人类生活的关系.mp4
│ ├─从种到界.mp4
│ ├─单细胞**–酵母菌.mp4
│ ├─动物的分类.mp4
│ ├─多细胞**中的大型**.mp4
│ ├─多细胞**中的霉菌.mp4
│ ├─基因的多样性和生态系统的多样性.mp4
│ ├─生物多样性面临的威胁及其原因.mp4
│ ├─生物分类的演变及命名.mp4
│ ├─生物种类的多样性.mp4
│ ├─**、**与人类生活的关系.mp4
│ ├─**、**与食品的保存.mp4
│ ├─**、**与食品的制作.mp4
│ ├─**的发现、形态和结构.mp4
│ ├─**的营养方式和生殖方式.mp4
│ ├─**和**的分布.mp4
│ ├─**和**引起动植物和人患病.mp4
│ ├─**和**与动植物共生.mp4
│ ├─**和**作为分解者参与物质循环.mp4
│ └─植物的分类.mp4
│
└─七年级
│
├─生物、生物圈和生物体的结构层次
│ ├─10生态系统的特点.mp4
│ ├─11生物圈的范围.mp4
│ ├─12多种多样的生态系统.mp4
│ ├─13生物圈是一个统一的整体.mp4
│ ├─14显微镜的构造.mp4
│ ├─15玻片标本.mp4
│ ├─16植物细胞的基本结构.mp4
│ ├─17动物细胞的基本结构.mp4
│ ├─18细胞的生活需要物质和能量.mp4
│ ├─19细胞核.mp4
│ ├─1生物的特征.mp4
│ ├─20细胞的生长和分裂.mp4
│ ├─21细胞的分化和组织.mp4
│ ├─22人体的器官.mp4
│ ├─23人体的系统.mp4
│ ├─24植物的器官.mp4
│ ├─25植物的组织.mp4
│ ├─26单细胞生物的特点和种类.mp4
│ ├─27单细胞生物的结构和生活.mp4
│ ├─28单细胞生物及与人类的关系.mp4
│ ├─2生物的特征和观察法.mp4
│ ├─3调查周围环境中的生物.mp4
│ ├─4光对生物的影响.mp4
│ ├─5温度和水对生物的影响.mp4
│ ├─6生物因素对生物的影响.mp4
│ ├─7生物对环境的适应和影响.mp4
│ ├─8生态系统的组成.mp4
│ └─9食物链和食物网.mp4
│
├─生物圈中的绿色植物
│ ├─10幼根的生长.mp4
│ ├─11芽的发育.mp4
│ ├─12植株的生长需要哪些营养物质.mp4
│ ├─13花的结构.mp4
│ ├─14传粉.mp4
│ ├─15植物的受精.mp4
│ ├─16植物对水分的吸收和运输.mp4
│ ├─17叶片的结构.mp4
│ ├─18植物的蒸腾作用.mp4
│ ├─19绿色植物与水循环.mp4
│ ├─1藻类植物.mp4
│ ├─20绿叶如何制造有机物.mp4
│ ├─21有机物的作用.mp4
│ ├─22光合作用的原料.mp4
│ ├─23光合作用.mp4
│ ├─24光合作用与农业生产.mp4
│ ├─25植物的呼吸作用的过程.mp4
│ ├─26植物的呼吸作用.mp4
│ ├─27呼吸作用与农业生产.mp4
│ ├─28生物圈中的碳-氧平衡.mp4
│ ├─29我国主要的植被类型.mp4
│ ├─2苔藓植物.mp4
│ ├─30我国植被面临的主要问题.mp4
│ ├─3蕨类植物.mp4
│ ├─4种子的结构.mp4
│ ├─5种子植物.mp4
│ ├─6被子植物的分布和作用.mp4
│ ├─7种子萌发的环境条件.mp4
│ ├─8种子萌发的自身条件.mp4
│ └─9种子萌发的过程.mp4
│
└─生物圈中的人
│
├─10膳食纤维.mp4
├─11人体的消化系统.mp4
├─12食物的消化.mp4
├─13食物的吸收.mp4
├─14合理营养.mp4
├─15食品安全.mp4
├─16鼻咽喉.mp4
├─17气管和支气管.mp4
├─18肺与外界的气体交换.mp4
├─19肺泡与血液的气体交换.mp4
├─1现代类人猿和人类的共同祖先.mp4
├─20血液.mp4
├─21血细胞.mp4
├─22血管.mp4
├─23心脏.mp4
├─24血液循环.mp4
├─25血型.mp4
├─26输血和献血.mp4
├─27泌尿系统的组成.mp4
├─28尿的形成和排出.mp4
├─29人体的排泄途径.mp4
├─2从猿到人的进化.mp4
├─30眼和视觉.mp4
├─31近视和远视.mp4
├─32耳与听觉.mp4
├─33人体对外界环境的感知.mp4
├─34神经系统的组成.mp4
├─35神经元.mp4
├─36反射和反射弧.mp4
├─37反射的分类.mp4
├─38垂体和甲状腺的**.mp4
├─39胸腺、肾上腺和胰岛素的**调节.mp4
├─3人的生殖系统.mp4
├─40分析人类活动对生态环境的影响.mp4
├─41人口增长对环境的影响.mp4
├─42环境污染对生物的不良影响.mp4
├─43拟定保护生态环境的计划.mp4
├─4人的受精.mp4
├─5怀孕的过程.mp4
├─6青春期.mp4
├─7糖类、脂肪,蛋白质的作用.mp4
├─8水和无机盐的作用.mp4
└─9维生素的作用.mp4
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