陈君老师曾在公立学校任教了十多年，在一线教学的过程中，她发现学生在刚接触英语时兴致勃勃，但学习一段时间后兴趣逐渐降低，甚至会厌恶英语。
这是因为大多数学生只是通过反复重复来记忆单词，只是单纯地模仿老师的发音，并没有把读音和单词拼写相结合，形成自己的记忆，所以记不住单词句子，做不到准确好听地发音，更别提形成完整的知识体系。
仔细观察和分析后，陈君老师发现，核心问题其实是孩子一开始就没有好的方法，没有养成好的习惯，所以学习效果差，很难感受到英语学习的乐趣和成就感，最终导致成绩越来越低。
现在孩子学习压力越来越大，要付出很多时间记单词、学英语，与此同时就失去了兴趣，学习效果也会大打折扣。
但掌握方法后不一样的是，花了同样的时间，得到的效果会翻倍，信心会增加，再去努力也会更有成就感！
比如记单词，有技巧的孩子就会用很多方法，例如语音法魔法拼，一节课就能记住含有ar/er/ir/or/ur的很多单词，并且掌握规律既会读又会写。
这实际上是利用大脑已有的记忆经验，把记过的单词、熟词迁移到新的知识点，很快就记住新的单词，这样的高效学习会让孩子产生强大的自驱力，学习会更积极。
《魔法英语》就是这样一套教授孩子方法、提升孩子兴趣的系统课程，截至现在，培优班已经帮助了2万余学员改善英语学习方法，免费的公益公开课更是有几十万学员参加。
这两个庞大的数字背后是陈君老师的课程非常受学生和家长喜爱。
陈君第5期魔法英语 39节语法正课+发音+记忆方法
├─陈君课后视频-发音练习
│ ├─课后视频第01讲.mp4
│ ├─课后视频第02讲.mp4
│ ├─课后视频第03讲.mp4
│ ├─课后视频第04讲.mp4
│ ├─课后视频第05讲.mp4
│ ├─课后视频第06讲.mp4
│ ├─课后视频第07讲.mp4
│ ├─课后视频第08讲.mp4
│ ├─课后视频第09讲.mp4
│ └─课后视频第10讲.mp4
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├─陈君魔法英语-记忆方法
│ ├─此部分为赠送内容，正课里面没有的。里面有2节课没有声音，可看可不看
│ ├─测试你此刻最真实的记忆能力.mp4
│ ├─定位法.mp4
│ ├─故事法.mp4
│ ├─理性对待记忆方法.mp4
│ ├─锁链法.mp4
│ └─想象和联想.mp4
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└─陈君魔法英语-正课部分
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├─01 开班班会.mp4
├─02 第1课：一鼓作气爆破音.mp4
├─03 第2课：[] [] [e] [g] [k].mp4
├─04 班主任直播答疑01.mp4
├─05 第3课：[] [] [] [n] [] .mp4
├─05.2 第3课后半小时：音标课.mp4
├─06 第4课： [] [u] [f] [v] 等.mp4
├─07 第5课：[ai] [u] [au] [i] [θ] [e] [s] [z].mp4
├─08 班主任直播答疑02.mp4
├─09 第6课：五遍循环听读法.mp4
├─10 第7课：[ts] [dz] [tr] [dr] [t] [d].mp4
├─11 班主任直播答疑03.mp4
├─12 第8课：[l] [w] [j] 总复习.mp4
├─13 第9课：谐音法VS拼音法.mp4
├─14 第10课：拼音法】.mp4
├─15 班主任直播答疑04.mp4
├─16 第11课：熟词法.mp4
├─17 第12课：象形法.mp4
├─18 班主任直播答疑05.mp4
├─19 第13课：英语单词巧编码.mp4
├─20 第14课：编码法记单词.mp4
├─21 班主任直播答疑06.mp4
├─22 第15课：以一敌百推导法.mp4
├─23 第16课：思维导图分类记词法.mp4
├─24 班主任直播答疑.mp4
├─25 第17课：词根词缀法.mp4
├─26 第18课：主谓宾.mp4
├─27 班主任直播答疑07.mp4
├─28 第19课：主系表.mp4
├─29 第20课：句子成分.mp4
├─30 第21课：there be.mp4
├─31 班主任直播答疑.mp4
├─32 第22课：一般现在时.mp4
├─33 第23课：一般过去时.mp4
├─34 班主任直播答疑.mp4
├─35 第24课：一般将来时.mp4
├─36 第25课：现在进行时.mp4
├─37 第26课：过去进行时.mp4
├─38 结营班会.mp4
└─39 第27课：将来进行时.mp4
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